PARADIGMA: LA ECONOMÍA Y SU EVOLUCIÓN CIENTÍFICA

Paradigma: es un modelo, una forma de visualizar e interpretar la diversidad de conceptos, esquemas y ejemplos del comportamiento en todas y cada una de las etapas de la humanidad en el ámbito psicológico y filosófico.

Evolución de las escuelas económicas a lo largo del tiempo:

1.    Economía Neoclásica: Surge en Europa a lo largo del siglo XIX, se logró un mejor nivel de vida y por esta razón se dejan de lado los valores y principios .Los pensadores neoclásicos se centraron básicamente en la UTILIDAD de las cosas.

·         Líderes : su máximos representantes : Alfred Marshall y Carl Menger

·        Características: su criterio económico fundamental fue el subjetivo: satisfacción y beneficio, el objeto de estudio es microeconómico :equilibrio entre el consumidor y empresario ,consideran factores (tierra , capital y trabajo).

2.    Escuela Monetarista: La idea principal de esta escuela  consiste en analizar en conjunto la demanda total del dinero y la oferta monetaria.

El enfoque de los monetaristas es lo contrario del enfoque de Keynes.

·         Líderes: Irvin Fisher, Milton Friedman, Karl Brunner y Allan H.

3.    Escuela de Economía de Chicago: Escuela del pensamiento económico que se encuentra a favor del libre mercado. Nace en Estados Unidos  en la década de los años 50  a mediados del siglo XX que tiene núcleo en el departamento de la Universidad de Chicago.

·         Líderes: Milton Friedman, George Stigler.

·         Características: se basó en la Economía de Mercado, en la Teoría Macroeconómica rechaza las propuestas dadas por la escuela Keynesiana y se pone a favor de la escuela monetarista, nace la Hipótesis de Eficiencia de los Mercados, las teorías de la Escuela de Chicago  están detrás de muchas de las políticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional.

4.    Escuela Estructuralista :Grupo de economistas latinoamericanos que aseguran que los problemas de América Latina Derivan del propio funcionamiento del sistema económico , explicando así la falta de desarrollo de la región por los problemas netamente estructurales ; proponiendo así ciertas reformas para cambiar la situación de los países de esta parte del continente de América .

EVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y METODOLOGÍA DE LA ECONOMÍA

Los paradigmas de Kuhn:

Muchos científicos e investigadores pretenden encontrar la solución a un problema  bastante cuestionada hoy en día: la resistencia al cambio sobre las teorías científicas, por el motivo que se encuentran estructuradas  organizadas en nuestra realidad.

La organización de las revoluciones científicas nos muestra una concepción diferente del proceso del desarrollo científico. Para lograr estudiar de una manera adecuada un hecho de una manera científica, tenemos que analizar el entorno social y real en el que nos encontramos.

Kuhn ha pretendido un planteamiento superador de Popper con su teoría de ciencia normal y revoluciones científicas que alteran esa situación normal para encontrar y retomar una nueva normalidad.

Este investigador señala que las ciencias progresan al aceptar un paradigma por una comunidad científica, el cual será  investigado durante una ciencia normal.

En el proceso de traslación nos recuerda Wells (1976) que tenemos que partir de las ideas antiguas a las nuevas, la comunidad de científicos sigue un numero de pasos determinados:

·         Reconocimiento de las anomalías.

·         Periodo de inseguridad.

·         Desarrollo de grupos de ideas alternativos.

·         Identificación de escuelas de pensamiento.

·        Dominación de las nuevas ideas.

El concepto de paradigma perfila la escena para la siguiente etapa del esquema de Kuhn, el concepto  de ciencia normal, en la que se acepta un cuerpo esencial de la teoría.

El proceso de sustitución de unos paradigmas por otros puede resumirse e las siguientes etapas:

·         Ciencia normal, compuesta por los paradigmas aceptados.

·         Pequeños fenómenos inexplicados, con respecto a los cuales los sostenedores de la   ciencia normal confían en explicarlos sin cambio de paradigmas.

·        Periodo de confusión.

·        Periodo de innovación y oposición.

·        Nuevamente ciencia normal integrada por los nuevos paradigmas aceptados, con lo que el proceso dialéctico inicia un nuevo ciclo.

La tesis de Kuhn, se basa, pues, en tres conceptos fundamentales: paradigma, ciencia normal y revolución científica.

Podemos decir que el enfoque científico de Kuhn representan un análisis de la estructura normal y concreta del método científico.

LA LINGÜÍSTICA COMO MEDIO DE COMUNICAR DATOS ESTADÍSTICOS ECONÓMICOS

1.-LINGÜÍSTICA:

 Es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se trata de una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje, es decir, el diseño de teorías sobre algunos aspectos del lenguaje y una teoría general del mismo.

Cabe recalcar  que la lingüística no es solo un saber teórico, es además una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general. En este sentido, el lingüista como científico, habrá de aceptar el lenguaje tal como se observa y a partir de su observación, explicar cómo es. Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua ni mucho menos procurar una "mejoría”. En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino íntegramente descriptiva

1.1.1     1.1.1CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE

·         ARBITRARIO Y CONVENCIONAL

Es el resultado de la imposición individual que se desarrolla y constituye mediante la práctica comunicativa social, en la cual se acepta y emplea masivamente en una realidad sónica determinada. Así existen muchas lenguas y dialectos.

·         UNIVERSAL

Todos los seres humanos empleamos el lenguaje, tanto verbal como no verbal, pues es un claro reflejo del desarrollo de nuestras potencialidades naturales de carácter cognitivo y físico.

·         RACIONAL

Su naturaleza síquica se fundamenta en el desarrollo de nuestro intelecto para su asimilación y uso. Necesitamos pensar o desarrollar nuestra capacidad racional para expresarnos coherentemente; esto nos distingue de la especie animal cuya comunicación es de tipo instintivo.

·         CREATIVO

La creatividad es inherente al lenguaje. El hombre la emplea para la creación de palabras, (mediante sonidos distintivos), enunciados, textos, etc. No obstante, las primeras manifestaciones creativas corresponden a todo medio que le permitió comunicarse al hombre primitivo. Hasta hoy, el hombre, creativamente, emplea gestos, señas, colores, etc. como formas de lenguaje.

·         INNATO

El lingüista Noam Chomsky (1928) sustenta la competencia lingüística en función de una gramática generativa que le otorga a la lengua una naturaleza genética, es decir hereditaria en la especie humana. Nacemos aptos para el desarrollo de un lenguaje, es decir, con una gramática universal que según el contexto en el que nos desarrollemos nos permitirá la práctica de una gramática particular.

·         APRENDIDO

La interacción social nos permite adquirir las estrategias lingüísticas. Su práctica es de carácter psíquico y social. El lingüista Ferdinand de Saussure (1857 – 1913) aportó los principales contenidos que fundamentan la gramática estructuralista cuya base conceptual considera esencial el aprendizaje de estructuras prediseñadas por otros hablantes que coadyuvarán para su difusión.

 LA LENGUA:

Es un sistema de signos lingüísticos, voz, grafismos, o gestos, que permiten la comunicación entre los individuos. La lengua es conocida también como idioma.

Una definición lingüística de la lengua establece que es un sistema de signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda del sentido se hace en dos niveles de articulación, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas (o monemas) que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman las unidades significativas. 

1.3. IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA

La lingüística es  realmente importante en la vida del hombre pues comunicarnos es esencial para el ser humano, nuestra supervivencia depende de la forma como nos relacionamos con nuestro entorno.

1.4 MODOS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

La comunicación lingüística es sin duda uno de los factores humanizadores mas importantes .De esta manera cabe destacar que al igual que en otros campos, la comunicación lingüística ha ido evolucionando, variando en sus formas para adaptarse a las necesidades del hombre.

Hoy es el día en el que inconscientemente elegimos el modo de comunicarnos de la situación en la que nos encontramos. Veamos a continuación los tres principales modos de comunicación:

·         EL MEDIO ORAL:

Se trata de la forma mas primitiva de comunicación .Los primeros humanos ,aunque de forma no sistematizada ni reglamentaria ,ya se comunicaba oralmente .En nuestros días nos comunicamos mediante lenguas bien organizadas ,pero aún así podemos decir que la característica principal del medio oral es la rapidez con la que podemos expresar nuestros pensamientos. A su vez encontramos la desventaja de que todo lo hablado solo se conserva en la memoria de los individuos

·         EL MEDIO ESCRITO:

El comienzo de la escritura es un factor tan importante que en nuestras sociedades occidentales empezamos a entender la historia como tal desde los primeros textos (3500 a.C. aprox.).Su principal virtud es la conservación “intacta “de los contenidos tratados en los textos.

De esta manera supuso una gran evolución de la comunicación debido a que la escritura suponía la masificación de la información.

·         MEDIO DIGITAL:

El medio digital es sin duda la mayor revolución comunicativa de los últimos años, debido no solo a que fusiona las dos principales virtudes de los otros dos modos (rapidez y cristalización) ,sino también porque aporta algo nuevo ,de los receptores. Todas estas particularidades son las caracterizadoras de los llamados hipertextos.

2. IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA EN LA ECONOMIA

Podemos decir que la lingüística es muy importante en la economía pues por medio de la palabra ya sea oral o escrita podemos expresar los problemas y resultados económicos obtenidos dentro de una sociedad .Por ejemplo para ordenar información que nos permita obtener o predecir un resultado en la economía es necesario sintetizar y organizar información con el objetivo de poder obtener mejores resultados económicos en una sociedad.

Para organizar y analizar estos datos podemos hacer uso de la estadística una ciencia importante para la economía pues gracias a ella podemos ordenar, analizar y sintetizar información que nos permitirá poder estudiar fenómenos o variables económicas, obteniendo sus variaciones y repercusiones dentro de la sociedad.

3. ESTADÌSTICA:

Es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.

3.1 LOS DATOS ESTADÍSTICOS:

 Son los datos que obtenemos de las encuestas, Un dato estadístico es cada uno de los valores que se han obtenido al realizar un estudio estadístico. Los datos estadísticos se obtienen mediante un proceso que incluye la observación o medición de conceptos, como calificaciones de exámenes, e ingresos anuales de una ciudad, temperatura diaria durante un año de una comunidad, velocidad de circulación de vehículos en una autopista, etc.

La lingüística sirve para comunicar estos datos a través de los medios mencionados anteriormente. 

4. DATOS ECONÒMICOS:

 Los datos económicos son valores estadísticos que muestran el comportamiento de la economía. Estos ayudan a analizar y prever el comportamiento de la misma.

El entender, relacionar e interpretar los indicadores económicos ayuda a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro económico y anticiparse a los cambios. La cultura económica ya no es un lujo, sino una herramienta. Si no queremos ser victimas de otro error de diciembre, otro crash bursátil, una devaluación, hay que entender estos indicadores macroeconómicos.

En conclusión podemos decir que la lingüística es muy importante en la ciencia económica pues por medio de ella ya sea de forma oral, escrita y digital podemos organizar (haciendo uso de los cuadros estadísticos), sintetizar y analizar  los datos importantes de las variables económicas con el objetivo de predecir  y controlar los grandes fenómenos económicos que afectan directamente a nuestra sociedad.

LINKOGRAFIA:

http://comunicacion.idoneos.com/index.php/Ling%C3%BC%C3%ADstica

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Conceptolenguaje.htm

http://www.eumed.net/libros-gratis/2006b/emd2/1b.htm

http://books.google.com.pe/books/about/Estadística_para_administración_y_econ.html?id=

LA LÓGICA DE LA ECONOMIA

Sabemos que el propósito de la economía es distribuir los recursos escasos (todo aquello que juega un papel en la producción de bienes y servicios para el consumo) de la misma, de manera que maximice la felicidad de la sociedad o, dicho de otra manera, distribuir los recursos escasos para que sean utilizados de la manera más valiosa.

Para poder entender como se relaciona la económica con la lógica tenemos que comprender el término lógica.

LÒGICA:

La lógica es una ciencia formal que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo ( logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de  (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio».

Así como el objeto de estudio tradicional de la química es la materia, y el de la biología la vida, el de la lógica es la inferencia. La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas. La lógica investiga los principios por los cuales algunas inferencias son aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica, y no por el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esta razón la lógica se considera una ciencia formal, como la matemática, en vez de una ciencia empírica.

Tipos de razonamiento:

RAZONAMIENTO INDUCTIVO:

Tradicionalmente se consideraba (y en muchos casos todavía se considera) que el razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales. Por ejemplo, a partir de la observación repetida de objetos o acontecimientos de la misma índole se establece una conclusión general para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

Sin embargo, esa definición, en el presente y en lógica, ya no esta en uso: “Como ya mencionamos, a veces se expresa la diferencia entre deducción e inducción diciendo que la segunda, contrariamente a la primera, “va de lo particular a lo general”. Si con ello se quiere decir que en un argumento inductivo válido las premisas son siempre todas afirmaciones particulares y la conclusión es una afirmación general (esto es, cuantificacional), no es cierto”.⁴ “A pesar que muchos diccionarios definen razonamiento inductivo como razonamiento que deriva principios generales a partir de observaciones específicas, este uso está obsoleto”.

RAZONAMIENTO SIMBOLICO:

 La lógica simbólica es el estudio de la lógica mediante la matemática, es decir, que incorpora la exactitud y rigor matemáticos.

Un razonamiento es cualquier grupo de oraciones declarativas, tal que una de ellas (conclusión) se afirma que se deriva de otras, llamadas premisas, las cuales se consideran evidencia de la verdad de la primera. Para efectos del curso, estudiaremos dos tipos de razonamiento:

1. Inductivo: comúnmente, por analogía; afirma probabilidad o cierta evidencia de la verdad de la conclusión.
2. Deductivo: sus premisas ofrecen una evidencia contundente de la verdad de la conclusión. Su correctitud viene dada por la validez o invalidez del razonamiento.

EL LENGUAJE:

El término lenguaje en sentido amplio se aplica a diferentes sistemas de comunicación desde el simbolismo matemático hasta la notación musical. Suele discutirse si estos sistemas son o no lenguajes. Para resolver este dilema, se observa que los lenguajes creados para fines específicos no serían naturales. De esta manera, se restringe el campo de estudio de los lingüistas al terreno de los lenguajes "naturales".

IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA

La lingüística es  realmente importante en la vida del hombre pues comunicarnos es esencial para el ser humano, nuestra supervivencia depende de la forma como nos relacionamos con nuestro entorno.

IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA EN LA ECONOMIA

Podemos decir que la lingüística es muy importante en la economía pues por medio de la palabra ya sea oral o escrita podemos expresar los problemas y resultados económicos obtenidos dentro de una sociedad .Por ejemplo para ordenar información que nos permita obtener o predecir un resultado en la economía es necesario sintetizar y organizar información con el objetivo de poder obtener mejores resultados económicos en una sociedad.

Para organizar y analizar estos datos podemos hacer uso de la estadística una ciencia importante para la economía pues gracias a ella podemos ordenar, analizar y sintetizar información que nos permitirá poder estudiar fenómenos o variables económicas, obteniendo sus variaciones y repercusiones dentro de la sociedad.

 ESTADÌSTICA:

Es una ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.

 LOS DATOS ESTADÍSTICOS:

 Son los datos que obtenemos de las encuestas, Un dato estadístico es cada uno de los valores que se han obtenido al realizar un estudio estadístico. Los datos estadísticos se obtienen mediante un proceso que incluye la observación o medición de conceptos, como calificaciones de exámenes, e ingresos anuales de una ciudad, temperatura diaria durante un año de una comunidad, velocidad de circulación de vehículos en una autopista, etc.

 DATOS ECONÒMICOS:

 Los datos económicos son valores estadísticos que muestran el comportamiento de la economía. Estos ayudan a analizar y prever el comportamiento de la misma.

El entender, relacionar e interpretar los indicadores económicos ayuda a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro económico y anticiparse a los cambios. La cultura económica ya no es un lujo, sino una herramienta. Si no queremos ser victimas de otro error de diciembre, otro crash bursátil, una devaluación, hay que entender estos indicadores macroeconómicos.

LINKOGRAFIA :

http://logicamatematicaunad.files.wordpress.com/2012/04/modulo-2011.pdf

http://razonamiento-logico.blogspot.com/2007/07/mtodo-deductivo-vs-mtodo-inductivo.html

http://www.equipoagora.es/Documentacion/La-logica-de-la-Economia%20de-Comunion.htm

COMENTARIO SOBRE LA OBRA LITERARIA " EL FABRICANTE DE DEUDAS"

Esta obra literaria escrita con estilo satírico y de crítica mordaz  por el autor Sebastián Salazar Bondy , refleja como muchos negocios se realizan, en un nivel de intercambios de palabras, pues carecen de un sustento material ya que no hay créditos ni capitales y detrás de éstos sólo existe una posición social que los hace funcionar.

Según  la crítica del autor los hombres de negocios son asalariados que sabiendo motivar a los que verdaderamente tiene el dinero lo ponen a su disposición Obedot es un personaje de este corte y aunque exhibe muchos defectos también lo acompañan virtudes entre la que se menciona la forma elegante en que inmoviliza a sus acreedores.

 El personaje Obedot diariamente aumenta las deudas no los intereses, pues cree firmemente que es una manera de fabricar dinero. Según él “el día en que fue inventada la moneda no se hizo otra cosa que emprender la más grande y universal estafa” y así él es un miembro más de los innumerables que se encargan de poner en práctica esta verdad. 

El estudiante Castro le amarga su intensa vida, al enamorarse de Pitusa, su hija, el único bien que no está enajenado a segundos. Castro para definir claramente la situación reúne a todos los acreedor es y falsos ricos denunciando la verdadera naturaleza del prototipo del ejecutivo moderno y en este aparte vemos de paso el estilo sarcástico de la obra: 

“Esta casa está construida sobre cimientos de pagarés y con paredes de vencimientos, con techos de pignoración, con muebles de protestos, con luz de desalojos, y en ella se comen sopas de finanzas, guisos hipotecarios y postres a plazos, quizá mañana, tal vez ahora mismo, se llevarán íntegramente los lujos y las ostentaciones que aquí relumbran”. 

Verdad a la que Obedot no le presta mucha atención, pues cundo llegue la ruina recomenzará de nuevo el ciclo de convencimiento de algún magnate o gerente de banco que en virtud del conocimiento detallado de aquel mundo lo refinanciará y de esta forma cancelará sus deudas e incluso ganará más dinero. 

Obedot es pues un retrato fiel del pícaro moderno que se empotra en gigantescas empresas, pareciendo una figura de mucha solidez pero que adolece de sentar sus bases en pisos movedizos, y que repentinamente se desmoronan como gigantescos colosos de barro, ya que el mundo financiero que representa opera sobre palabras y papeles. 

Salazar Bondy, así, da cuenta agudamente de la .farsa de la burguesía criolla.

En conclusión podemos decir que  esta obra el autor  nos lleva a reflexionar sobre los grandes intereses que los  bancos imponen en sus préstamos a las personas  , los cuales muchas veces conllevan a la bancarrota de los prestamistas dejándolos en un estado de carencia de recursos , o la perdida de negocios , empresas y demás propiedades. Es por eso que para endeudarnos tenemos que pensar razonablemente y ver que haremos con el dinero prestado para saber darle un muy buen uso y tener máximas utilidades.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: RIESGO ASOCIADO CON EL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo ha sido realizado con el objetivo principal de dar a conocer y analizar un tema de suma importancia para la toma de decisiones: riesgo asociado con el proyecto.

El desarrollo del tema presentado será de una manera precisa y exacta con el fin de poder lograr un mejor entendimiento de lo que es un riesgo, factores, definiciones, ejemplos cotidianos etc.

Como sabemos en la economía es de vital importancia la toma de decisiones ,las mismas que nos permitirán poder lograr percibir una gran idea de proyecto o negocio .pero todo proyecto o negocio empresarial lleva consigo una serie de incertidumbres que en un principio harán dudar a la persona o a los socios en invertir o no en una determinada idea de negocio ; a estas incertidumbres llamamos riesgos los mismos que si son analizados de manera racional nos pueden permitir empezar un gran camino empresarial .

En consecuencia  antes de invertir tenemos que evaluar los riesgos que trae consigo una idea de negocio, proyecto, idea empresarial etc. Así nos aseguraremos la mayor utilidad a nuestra cantidad invertida y el progreso de nuestra empresa y una visión emprendedora en la sociedad.

RIESGO ASOCIADO CON EL PROYECTO

1. DEFINICIÓN:

Para poder tener una definición exacta de lo que es un riesgo asociado con un proyecto  partiremos de dos términos que son el riesgo y la incertidumbre:

El riesgo y la incertidumbre son elementos con los que suele enfrentarse el líder de un proyecto al momento de tomar una decisión.

1.1 Riesgo:

 Es una medida de la desviación de un resultado esperado o deseado que afecta al proyecto. Por ejemplo, sobrepasar el presupuesto inicial o la fecha planificada de culminación. Estas son circunstancias que representan una posibilidad de pérdida económica.

1.2 Incertidumbre:

Es la falta del conocimiento seguro y claro respecto al desenlace futuro de alguna acción que puede derivar en riesgo. 

Estos dos términos so claves para poder emprender objetivos empresariales pues nos permitirán contestar una serie de interrogantes fundamentales para la toma de decisiones: ¿cómo estimar el riesgo de un proyecto? ¿Cómo disminuir la incertidumbre? Responder a estas interrogantes nos permitirá desarrollar una metodología de gestión para culminar nuestros proyectos a tiempo y dentro del presupuesto previsto. 

1.3 Riesgo en un proyecto

Es  un evento incierto o una condición incierta que si ocurre, tiene un efecto positivo o negativo sobre el proyecto. Así como sucede en un viaje, el riesgo está presente en todos los proyectos. Se conoce como factor de riesgo a cada aspecto particular del riesgo en el proyecto, el cual tiene causas y consecuencias que pueden ser analizadas con diferente profundidad y detalle.

Cuando se realiza la proyección de los ingresos y egresos en un proyecto, es importante establecer los niveles de riesgo asociados a las predicciones y establecer hasta qué punto los pronósticos resulta confiable. El error que se obtenga puede ser muy alto o mínimo, el enfoque presente es tratar de medir o predecir los posibles riesgos que se puedan presentar a futuro en el desarrollo del proyecto.

El riesgo en los proyectos tiene dos fuentes de análisis: empírica o de la experiencia y el estudio matemático de las probabilidades.

El análisis más aconsejado es utilizando las probabilidades matemáticas sean discretas o continuas; entre los riesgos más significativos a parte de los que suscitan en la economía de los mercados globalizados, los desastres naturales son los más impactantes.

Ejemplo: El fenómeno de las heladas en el norte de la región andina al norte del país y en especial en las provincias Carchi e Imbabura, es un fenómeno recurrente que se presenta cada año, produciendo ingentes pérdidas a los agricultores de la zona. Para argumentar el ejemplo propuesto se analizan los últimos cinco años utilizando informaciones aparecidas en los diferentes diarios del país., con ocasión de la presencia de este fenómeno.

Las inversiones necesarias para amortiguar los efectos de las heladas se detallan a continuación, como parte de un proyecto:

- Equipo básico     50000

- Valor anual del financiamiento  6000

- Crecimiento de la inversión   200% (tomando como elemento de decisión el logro de reducción sustantivo)

- Costo de la inversión 10% anual (tasa referencial vigente)

Esto demuestra que el costo inicial de la inversión ha sido recuperado totalmente. Aunque no se logró amortiguar totalmente el valor las pérdidas por las heladas, pero lo contrario es más impactante

Si al anterior ejemplo le asignamos las probabilidades en función de las ocurrencias se tiene un cuadro de probabilidades que permite establecer varias estrategias de análisis y además ayuda a esquematizar los posibles efectos en el tiempo que han ocurrido por la presencia de estos fenómenos naturales. No siendo una herramienta totalmente precisa, pero como anota Taylor George (2002) en su libro "Ingeniería Económica" referente al estudio de los riesgos y la incertidumbre en los proyectos, explica que estos fenómenos más se aproximan a probabilidades discretas que a continuas, y obtener la probabilidad acumulativa permite avizorar los rangos de ocurrencia dentro de un período de tiempo.

La última columna corresponde a lo no ocurrencia de las heladas en cada uno de los años analizados, así para el año 2002 corresponde la mayor probabilidad de no ocurrencia, mientras que para el año 2007 no existe probabilidad sino certeza que el fenómeno se repetirá.

Existe también el concepto de Riesgos Conocidos y Riesgos Desconocidos.

1.3.1 Riesgos conocidos:

Son aquellos que fueron identificados, analizados, y que es posible encontrar una minimización de su probabilidad de ocurrencia o de su impacto.

1.3.2 Riesgos desconocidos:

Son aquellos que no  pueden ser administrados, lo máximo que se puede hacer es basarse en experiencias similares anteriores para mejorar la situación en el momento en que ocurren.

Ejemplos de riesgo desconocidos:

 El atentado a las Torres Gemelas el 11 de septiembre de 2001, el tsunami de Indonesia, un sismo en una zona poco sísmica, “algo que nunca te imaginaste que podía ocurrir.

2. TIPOS DE RIESGO :

2.1 Riesgos de mercado: 

Son los riesgos derivados de la inserción o desenvolvimiento en el mercado que involucra el proyecto, sus aportes, beneficios e implicaciones que tiene, así como la pérdida que pueda ocasionar a la empresa determinada acción de gestión de mercado.

Estos riesgos se vinculan, en general, con la inestabilidad económica, con las pérdidas potenciales por cambios de los precios, y con inconvenientes de liquidez.

2.2 Riesgos financieros: 

Son los riesgos relacionados con el costo y presupuesto del proyecto (incluyendo el costo del proceso de la gestión de riesgos). También se incluyen las acciones que derivan en riesgos cuando las contrapartes no cumplen sus obligaciones contractuales.

2.3 Riesgos humanos:

Son los riesgos relacionados con el personal que realizará el trabajo, con su preparación y el logro de las competencias necesarias para obtener resultados positivos, así como los que tengan relación con otras personas involucradas.

Se incluyen además los relacionados a los ingresos económicos injustos, la monotonía, y la falta de incentivos y motivación. En esta categoría se tienen en cuenta las competencias y la creatividad del líder del proyecto para que el equipo de trabajo se sienta motivado y la facilidad o libertad para la toma de decisiones frente a riesgos y en situaciones de incertidumbre.

2.4 Riesgos jurídicos: 

Trata los riesgos relacionados con los temas jurídicos/legales del proyecto. El riesgo legal se presenta con la probabilidad de producirse pérdidas porque las actividades de la empresa no están conformes con la legislación y la normativa vigentes, porque la contraparte no tiene la autoridad legal para realizar una transacción o, porque, en un negocio internacional, aparece una incoherencia normativa de los países involucrados.

2.5 Riesgos de ambiente: 

Aquí se incluyen los riesgos relacionados con el entorno donde se desarrollará el trabajo así como el entorno donde la solución será implantada; se asimilan los riesgos relacionados con el comportamiento social de las personas que desarrollarán la solución así como de las personas que la usarán.

2.6 Riesgos estratégicos: 

Están relacionados con la planeación estratégica de la empresa que realizará el trabajo y en cómo el proyecto ayuda a alcanzar esos objetivos estratégicos.

2.7 Riesgos asociados a la gestión:

Es la probabilidad de pérdidas por errores e ineficiencia de la organización interna del equipo de dirección del proyecto. Estos riesgos están asociados con la administración inadecuada del proceso de cambio que incluye compromisos y entrenamiento de los usuarios a los cambios de los procesos y la forma de comunicarlos e implementarlos.

2.8 Riesgos asociados a la estimación y programación de actividades:

Esta es una de las categorías más importantes, pues está relacionada con la planificación de las actividades. Una mala estimación del tiempo en las actividades provoca un fuerte cambio en el proyecto e influye en el ánimo de las personas que se encuentran involucrados de diversas formas  en la realización de dicho proyecto.

2.9 Riesgos tecnológicos:

Están relacionados con la probabilidad de daños en la tecnología a utilizar en el proyecto, los problemas de suministros tecnológicos, y el mantenimiento.

Estos riesgos están asociados con los procesos de la información tecnológica que definen, desarrollan, mantienen y operan un entorno de procesamiento de información y las aplicaciones asociadas (servicio al cliente, pago de cuentas).

2.10 Riesgos de negocio:

Son los riesgos asociados a la volatilidad de los negocios. Esta categoría incluye los riesgos asociados a la gestión de las necesidades del cliente, la frecuencia de los cambios y cómo se procesan estos cambios y los efectos que generan.

2.11 Riesgos de no calidad: 

Son los riesgos asociados o que dificulten la realización de las acciones encaminadas a garantizar la calidad del producto para la satisfacción de los consumidores.

2.12 Riesgos de imagen: 

Son los riesgos asociados a la imagen de la empresa que acometerá el proyecto. Esta categoría de riesgos incluye hacer una valoración del cliente que permita predecir los criterios relacionados con el trabajo que se realizará.

3. ANÁLISIS DE LAS  FUENTES DE INCERTIDUMBRE

Por medio de una serie de  actividades podemos analizar las fuentes de incertidumbre que son un elemento primordial en la toma de decisiones empresariales.

3.1 Identificar la fuente de incertidumbre:

Actividad que debe ser permanente e interactiva, integrada al proceso de planeación y debe responder a las preguntas: dónde, quién, qué, cuándo, cómo y por qué se pueden originar hechos que influyen en la obtención de resultados.

3.2 Identificar el o los riesgos: 

El objetivo es establecer una valoración y priorización de los riesgos con base en la información ofrecida por los mapas elaborados en la etapa de identificación, con el fin de clasificar los riesgos y proveer información para establecer el nivel de riesgo y las acciones que se van a implementar para beneficiar a la empresa.

3.3 Analizar la información disponible: 

El análisis del riesgo dependerá de la información sobre el mismo, de su origen y la disponibilidad de los datos. Para adelantarlo es necesario diseñar escalas que pueden ser cuantitativas o cualitativas o una combinación de las dos.

3.4 Desarrollar alternativas de solución según el tipo de riesgo:

Una vez identificado y cuantificado, se procede a la definición de las alternativas para guiar el impacto y efecto que se desea del riesgo.

3.5 Seleccionar la decisión: 

En esta actividad se parte de que la gestión de riesgos no es la cura definitiva a los problemas, las cosas pueden cambiar, nuevos riesgos surgen y riesgos viejos desaparecen. La secuencia de la gestión de riesgos permite al jefe del grupo de gestión de riesgos revisar decisiones y descubrir errores.

3.6 Implantar la estrategia: 

Una vez diseñado y validado el plan para gestionar los riesgos, es necesario monitorearlo permanentemente teniendo en cuenta que estos nunca dejan de representar una amenaza u oportunidad para el proyecto.

El monitoreo es esencial para asegurar que dichos planes permanezcan vigentes y que las acciones sean efectivas. Evaluando la eficiencia en la implementación y desarrollo de las acciones de control, es esencial hacer revisiones sobre la marcha del plan de manejo de riesgos para evidenciar todas aquellas situaciones o factores que pueden estar influyendo en la aplicación de las acciones preventivas.

3.7 Comunicar los riesgos identificados:

Esta actividad, por estar última, no quiere decir que se realice al final; se realiza desde el mismo momento en que se identifica la primera amenaza u oportunidad para el proyecto. La comunicación de la existencia de amenazas u oportunidades se debe conocer porque cualquier miembro del proyecto puede ponerlo en peligro. 

 4. FACTORES DE RIESGO TÍPICOS EN LOS PROYECTOS:

La evaluación de riesgo consiste en la identificación y el análisis de  los factores (internos y externos) significativos que podrían afectar el logro de los objetivos para que la organización pueda reaccionar ante los cambios de una manera adecuada.

4.1 Factores externos:

*Cambios económicos que pueden afectar decisiones sobre financiación e inversiones.

*Avances tecnológicos que pueden provocar cambios en los suministros.

*Expectativas cambiantes de los clientes que influyen en el desarrollo  de productos, fijación de precios, etc.

*Actividades de la competencia que provocan cambios en el ambiente competitivo.

4.2 Factores internos:

*La eficiencia con que los objetivos se comunican al personal.

*La vinculación y coherencia de negocios y presupuestos con los objetivos globales de la organización, los planes estratégicos y las circunstancias

*La existencia de mecanismos para prever, identificar reaccionar ante los acontecimientos que influyen en el establecimiento de objetivos específicos.

*Incumplimiento de los objetivos en el pasado.

En conclusión, la planificación y ejecución de un proyecto están sujetas a imprevistos y problemas de diversa índole, los cuales  pueden ser solucionados de una manera correcta por personas con visión empresarial; siempre y cuando se realice un adecuado estudio de los beneficios y  riesgos  que pueden existir al momento de tomar una decisión para  ejecutar un proyecto.